À propos de l’Institut

Notre mission

L’Institut des troubles d’apprentissage met son expertise au profit de l’inclusion, de la persévérance et de la réussite scolaire des jeunes présentant des défis liés à l’apprentissage.

Éduquer

Informer toute personne qui recherche de l’information reliée aux défis d’apprentissage avec des données probantes, issues de la recherche.

Soutenir

Développer des communautés d’entraide pour les intervenants, les parents et les jeunes adultes.

Former

Outiller les parents, et les intervenants du milieu scolaire et du réseau de la santé pour leur permettre de mieux soutenir les apprenants.

Nos valeurs

L’Institut des troubles d’apprentissage met son expertise en matière de troubles d’apprentissage à profit afin d’assurer l’égalité des chances des personnes qui vivent avec un trouble d’apprentissage, leur permettre de développer pleinement leur potentiel et de contribuer positivement à la société

Accessibilité

Favoriser l’accès aux savoirs, outils et services spécialisés sur les troubles d’apprentissage et troubles associés pour tous les apprenants et les acteurs qui gravitent autour d’eux.

Collaboration

Co-construire dans une approche interdisciplinaire le soutien aux personnes vivant avec des troubles d’apprentissage ou troubles associés, à leur famille et aux intervenants scolaires.

Excellence

Maintenir une expertise de pointe fondée sur les données probantes concernant toutes les composantes de la prise en charge des personnes ayant un trouble d’apprentissage ou trouble associé.

Innovation

Améliorer continuellement les pratiques en introduisant des stratégies inclusives et novatrices afin de mieux répondre aux besoins des apprenants vulnérables ou à besoins particuliers.

Éthique

Agir selon les plus hauts standards de professionnalisme, de déontologie et d’éthique et traiter chacun avec respect et empathie.

Rapports annuels

Qui sommes-nous?

L’Institut des troubles d’apprentissage c’est avant tout une équipe d’individus d’horizons différents, travaillant chaque jour avec cœur pour soutenir les apprenants qui ont des défis liés à leur apprentissages.

Rencontrez notre équipe

Laurence Arcouette

Orthopédagogue, Gestionnaire et créatrice des contenus

La mission de Laurence est transversale à l’Institut TA. Elle participe à l’élaboration de l’ensemble des projets et contenus destinés à nos publics cibles en collaboration avec des experts du milieu de l'éducation. Elle se concentre spécialement sur le déploiement de projets en lien avec les jeunes adultes.
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Contact :
laurence.arcouette@institutta.ca

Christine Boisclair

Coach en accompagnement des directions d’établissement

Christine a longtemps cheminé dans le domaine de l’éducation. Elle était tout d’abord enseignante et conseillère pédagogique. Son goût pour la formation et le leadership l’ont amené à occuper le poste de Directrice des services pédagogiques. Les principaux mandats de Christine sont d’assurer l’accompagnement des milieux dans plusieurs projets financés par le Ministère.
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Contact :
christine.boisclair@institutta.ca

Marie-Philippe Goyer

Orthopédagogue, Gestionnaire et créatrice des contenus

Orthopédagogue, enseignante et conseillère pédagogique, son expertise a été reconnue dans l’ accompagnement et le soutien auprès des élèves en ligne comme en présentiel. La mission de Marie-Philippe est transversale à l’Institut TA. Elle participe à l’élaboration de l’ensemble des projets et contenus destinés à nos publics cibles en collaboration avec des experts du milieu de l'éducation.
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Contact :
marie-philippe.goyer@institutta.ca

Frédéric Chênevert

Directeur des produits

Frédéric est responsable des produits, notamment du Congrès et du programme de formation RÉI.

Contact :
frederic.chenevert@institutta.ca

Christine Couston

Coordonnatrice au développement des services

Christine est responsable du développement de nouveaux marchés. Elle répond aussi aux demandes de formations et d’informations et opère au soutien administratif.
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Contact :
christine.couston@institutta.ca

Kristel El-Akouri

Orthopédagogue, Gestionnaire et créatrice des contenus

Enseignante, orthopédagogue puis conseillère pédagogique, Kristel porte un regard particulier sur la motivation scolaire et les pratiques équitables et inclusives dans tous les projets qu'elle mène. Kristel participe à l’élaboration de l’ensemble des projets et contenus destinés à nos publics cibles en collaboration avec des experts du milieu de l'éducation.
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Contact :
kristel.elakouri@institutta.ca

Lyne Maurier

Directrice générale

Le rôle de Lyne est d'assurer la bonne gestion et la pérennité de l'organisme.
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Contact :
lyne.maurier@institutta.ca

Joëlle St-Laurent

Responsable de l'administration

Le rôle de Joëlle est de gérer l'administration de l’Institut TA.
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Contact :
admin@institutta.ca

Conseil d’administration

“ J'ai le privilège d'être le président du CA de l'Institut TA depuis décembre 2023. Notre CA est une belle équipe de professionnels de tous les horizons qui se complète et qui accomplit de grandes choses pour venir en aide aux personnes qui sont affectées par des troubles d'apprentissage. Les milliers de personnes que nous aidons reprennent confiance en elles et contribuent davantage au développement économique et social de notre société. L'approche rigoureuse et scientifique de l'ITA face à ces défis en font un joueur crédible et respecté par les parents, la communauté enseignante et les intervenants spécialisés d'ici et de par le monde. Le CA de l'ITA continuera de soutenir et d'encourager la rigueur de l'ITA, dans un contexte où plus de personnes sont affectées par ces problèmes. Je remercie tous nos partenaires pour leur confiance et leur appui et ensemble nous contribuerons au succès de toutes les personnes concernées pour le respect de tout un chacun et pour notre réussite collective.“

François Labrie

Président du conseil d'administration

CEO & Co-fondateur chez AI Outcome